专四听写(Dictation)

　　1.测试要求：

　　(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料

　　(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%

　　(c)考试时间10分钟，分值为十分

　　2. 测试形式：

　　本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读，意群分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。

　　3. 测试目的：

　　测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

　　4. 选材原则：

　　(a )题材广泛体裁多样

　　(b)听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准

　　(c) 听写材料长度约150个单词

　　做听写的感觉，就好像，

　　一块蛋糕在你面前，但你使尽浑身解都够不着!那怎样才能拿到完整的蛋糕呢?

　　1.充分利用往年英语专四真题

　　即使真题已经反复刷完，最后这一个多月也要查看研究试题，尤其是错题。

　　听力适用于循环的方法，材料可以不多，但是一定要精听!不要泛听!带着题目听、看着录音材料听、既不带题也不看录音材料听，这三种方法反复使用，你的语感必定会不断提升。

　　2.根据朗读方式，选用相应书写技巧。

　　我们常常看到很多同学在听写单句时这样做：录音中念第一遍时，他记下这句话的头两个词，当念第二遍时，他再添上几个听到的词，待到第三遍时，再添上几笔。结果，整个单句的听写变成了单词听写，而全然不知原句说的是什么。自然，写出来的句子支离破碎，连他自己也看不明白。这是绝不可取的!做单句听写的正确步骤应当是：

　　在听第一遍时，重点听主题思想、掌握全文大意;(注意：此时不忙动笔，而应力求迅速领会。)对文中的关键点(如关键词、时间、地点、人物、主要观点等)简单做些笔记(当然是在草纸上)，这样有助于我们透过这些信息词来整理记忆，理清头绪。

　　听第二遍和第三遍是以句子为单位重复的;在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词(主语、谓语等);

　　听第三遍时，再把其它如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可用一些自己认识的缩略形式，甚至符号先代替;

　　最后一遍，仔细核对，看是否有遗漏，并及时修正。而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等回头检查时可再想。

　　3.保证字迹工整 听写的批改很大程度上具有一定的主观性。干净整洁的卷面会留下很好的印象。尽管听抄的同时要不停的修改，千万不要随意在卷面上涂抹，这样也方便改卷老师辨认书写内容，平时练习书写也一定要字迹清晰。

　　听写是一项复杂的脑手相结合的活动。它不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳朵输入大脑的信号进行处理，再通过手迅速准确地记录下来。实践证明，这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法。专家证实，在短时间内要测验出一个人的英语水平，听写和做综合填充题就很好。