在教授写作课程的过程中，经常会遇到很多“嘴上说不要，身体却很诚实”的例子。什么个意思呢?学生进课堂，总是抱着“老师，语法什么的我都没问题了，您教教我怎么拿高分吧”的态度，但每回通过一个小检测，为师只能汗颜，语法基本错误一个少不了，要拿高分，臣妾实在是做不到啊。

　　事实上，写作的高分与写作高效的表现力是划等号的。什么叫写作的表现力?洋洋洒洒、逻辑浑然天成、句式优美、错落有致、用词准确、直击要害，每一点重要吗?当然重要。但如果你暂时做不到，咱们首先把语句写通顺了行不行?读来坑坑洼洼，复数、三单、-ing、-ed问题一个个争先恐后的冒出来，你说阅卷老师是在做改错题还是在赏析你深邃的思想呢?掀桌!

　　譬如，我们举几个例子，各位不妨来一探究竟，看看有没有问题。

　　1. Allow employees to work from home can help employers to reduce costs.

　　2. Electric cars can use energy more efficient than traditional cars.

　　3. Some companies have plans to replace for their human workers with robots.

　　4. They think about that smoking should be banned in public areas.

　　5. Some employees are like the freedom to choose where they work.

　　看罢我们来分析。哪几句话有问题?哪几句读来怪怪的但也说不上哪里不对?哪几句看起来如此熟悉，噢，我就是这么写的?!

　　好，我们来分析一下。

　　第1和2句话是典型的不完整。同学，你好像落了什么。首先第一句，动词原形不可以做主语。如果你一定想用这个词，咱们给它加上ing成不成?第二句，efficient是不是用来修饰use这个动词?是嘛?(⊙_⊙)?那是不是应该用efficient的副词形式?同学，怎么把efficient变成它的副词形式?加-ly就好了对不对，so easy.

　　第3和第4句话，没有找出来就是同学你的不对啦。老师有没有讲过动词的搭配，搭配，配。。。repalce sth. with sth.对不对，那for在这里这么碍眼，我们就把它去掉好啦。think做“认为”这个意思的时候和它的从句之间是不是水乳交融，插进来个about算个啥?去掉!

　　第5句没有觉得没有问题的举手?太棒了，现在请去两面墙构成的90度角呆5分钟。世界上，除了情态动词的后面可以紧跟一个动词的原形，like在这里是不是做“喜欢”的意思，是不是个动词，那are又是个什么鬼。你可能有委屈，你可能有不服，但还是请are走开。

　　说了以上对5道题的分析，还是想跪请同学们高度重视语法。仰望星空诚然可贵，但在悬崖边走还只45度角仰望星空，为师也为之奈何。

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（编辑：何莹莹）