1、 大而全的“某宝书”可以彻底放在一边了，因为真题中的词汇都记不完，你要关注真题核心词汇;

　　2、 复习旧词比学习新词意义更大，适当减少每天背词量，加强复习过往词汇的频率;

　　3、 不同科目词汇要求不一样。听力词语：看懂、听懂、甚至会拼写;阅读词汇：看懂并了解多意变化;

　　4、 按科目词汇重要性排列，按照先后搞定的顺序，先搞定：听力，因为它的词汇大多为口语类，使用频度高;再搞定：选词填空(15选10中题目中的所有备选答案)：因为它专门考词性和词义的辨析;最后搞定阅读。(注意：阅读解题技巧和做题方法的意义大于记忆全部阅读原文中的词汇)

　　5、 而在一个科目当中，例如听力或者阅读，词汇的背诵也要分清楚主次。最后时刻，最不推荐的范围就是：所有词汇，全部费尽心力的努力记住，既不可能也无必要。按照重要性排列，应该：

　　第一顺位核心：所有题目中准确答案项的词语。

　　理由：既然被考到，必然是重点。

　　第二顺位核心：题目中剩余选项的词语。

　　理由：虽然不都是考点，但是全部都要被考生看到，并进行选择。所以必须全部认识

　　第三顺位核心：听力和阅读科目中选项在原文处对应的位置

　　理由：听力和阅读的终极考点都是同意替换，原文的内容反映到选项时会发生变化，自然需要掌握。且错误选项在原文中对应的位置也必须全部消化。

　　举例：2014年12月六级短文听力16题：

　　A) The cultural diversity.

　　B) Innovative academic programs.

　　C) Impressive school buildings.

　　D) The cozy communal life.

　　此题准确答案为：D，对应原文为：Fewforeign universities put much emphasis on the cozy communal life thatcharacterizes American campuses所以，词汇中记忆时：

　　第一顺位：答案D项：cozy 舒适的communal 社区的

　　第二顺位：干扰B项：innovative 创新的

　　第三顺位：答案D项在原文处对应：putmuch emphasis on 强调 characterize 赋予…特征

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（责任编辑：何莹莹）