谈笑间顾盼生辉，举止温柔亲切，充满了时下所说的“少女感”，料想很多见过她的人都觉得她更像是大学生，很难相信她是一位已经在新东方工作十年的“老”教师了。热爱生活，虽然从头至尾老师从未这样表述，但只要和她交谈过，就会被这种力量所感染。她，就是北京新东方英语学习部的教研组长兼口语老师李纪纳。

　　三个小“幸运”，来到了新东方

　　“蛮好的”、“很幸运啊”……这些表达，在李纪纳老师的话语中频繁出现。甚至在谈及成长经历时，“幸运”这个词，都成为她给自己的关键注脚。就连成为新东方老师，都被解读为是一系列“幸运”的组合。

　　第一个“幸运”，是在她小学的某个暑假，邻居小姐姐“无心插柳”地带她走入了真正的英语世界，成为了她英语学习的启蒙者。小姐姐的循循善诱，耐心指导，让她在英语学习中体验到了从未有过的乐趣，播下了兴趣的种子。兴趣是最好的老师，自此之后，她的英语成绩一路领先，越学越顺。

　　“英语会给你打开一扇大门，至少是一扇窗……透过英语，确实可以看到不一样的角度，了解到不同的文化，会让你用更包容、更开阔的心态去看待很多事情”，李纪纳老师这样总结英语所带给自己的改变。

　　第二次“幸运”则发生在实习之中，让她彻底爱上了教师这个职业。这次的幸运是遇上了导师Rebecca和一群可爱的学生。“还是幸运吧，遇到了特别好的导师Rebecca，是她一步步地带我，一点点地教我怎么去‘教会’一名学生。导师姐姐的满身活力和极富创意，都感染着我，让我觉得上课是一件特别好玩的事儿。”

　　当然，即便有这么好的导师，李纪纳老师在最初走上讲台时还是格外紧张，一紧张就出错，一出错就更紧张。但就在这个时候，竟然有学生出言安慰：“没事，慢慢来~大不了重新来一遍”。

　　十几年后说起这件事，她依然满心感激，“就是从那个实习的班级开始，我对教学产生了兴趣，觉得这个事特别有意义，也从这儿开始考虑毕业后当老师。于是才给新东方投了简历，要投当然就投最好的呀!”

　　于是，才有了第三次的“幸运”——来新东方面试。面试经历让李纪纳印象格外深刻：“第一位面试官很严厉，但也特别给力，看着很严肃，但同时也会给很多特别好的改进建议，而且幸运的是，他要我了。”

　　进入新东方之后，英语学习部的部门面试也让她记忆犹新。“我至今记得，那位面试官声音悦耳，办事很有条理，让我觉得：嗯!靠谱。”说起这个，李纪纳老师略微有些不好意思。“进入部门后发现，英语学习部是一群特别接地气的人，但教学理念却走在前端。经常会让我觉得，‘诶?这个跟我以前接触的教学好不一样’。和他们在一起，一直到了现在，真是个蛮好的决定。”

　　“就真的是，你明明没有想过，事情就这样(发生了)……一直觉得这样挺好的，挺开心的。”谈起这些与新东方的往事，李纪纳老师一直带着笑意，正是这三次“幸运”经历，让她在新东方走过了十年教学时光。

　　“戏精”间的rapport，是口语学习的小妙招

　　对于口语课堂来说，交流是重中之重，在这方面，李纪纳老师有着自己的独家心得。她认为，口语课堂的交流不仅仅是语言层面的运用，还有学员之间的情感交流。

　　所以在备课中，除了需要帮助学员们搭建一步步的语言学习阶梯，还得有情感层面的辅助。李纪纳老师喜欢通过讲故事或者画图来营造场景感，让大家对场景有情绪上的体会。接下来，就是对学生们进行引导。“要让他当’戏精’，你会发现每个人都有自己的展示欲望，每个人本来就是’戏精’。”

　　李纪纳老师常常通过课堂游戏来引导调动大家的情绪，除了传统教学里的活动方法，她还会找很多自己小时候玩的游戏，融入到英语教学中。“增强活动的趣味性，能很好降低学员的胆怯，从而提升学员的表达欲望。”比如猜拳输的贴张纸，到了课堂上就用来练习“比较级”，学生用英语说一句和对方比较的话，对方认可就可以在他身上贴一张纸。

　　这种在趣味中带着大家练习的方式，能够让学生们相处的十分融洽，甚至成为朋友。“英语里有一个词叫‘rapport’，就像我喜欢你，就愿意和你聊很多很多东西，但如果两个人看起来很尬，就没办法继续下去。”

　　李纪纳老师提到了一位印象特别深刻的学员。这名学员是一位记者，英语几乎是零基础，但他很愿意与大家交流，善于倾听，也乐于表达，总是和所有的同学、老师都打成一片，“就像我们的班长一样”。通过这种交流，这位同学雅思口语考了6分，重视互动与交流就是他短时间内快速提分的秘诀。