在北京新东方英语学习部的众多老师中，李诗媛算是独特的一位。汉服着于身，举手投足彬彬有礼，整个人散发着中国传统文化中谦和、恭敬的味道。“每个人都可以有自己的坚守，我喜欢传统文化。这是中国几千年历史传承下来的东西，我们应该尽己所能的传承，我希望在我课堂上学习的孩子们收获的不仅是几千个单词，几十个句式，而是更多对中外文化的理解……”

　　教会孩子教懂家长

　　李诗媛自2012年来到北京新东方，已有4个年头。4年里，她接触最多的就是十几岁的孩子，以及孩子的家长们。十几岁正是最叛逆、最令人头疼的年纪，而在李诗媛的班里，这些十几岁的孩子虽然调皮但认真学习，虽然听讲但不乏欢乐。“好多家长奇怪，孩子为什么听我的话。其实我觉得，该和孩子做朋友，从他的角度出发思考问题，他就会觉得有一种认同感，而不是一味的逼迫他。有一次我的一个学生作业没写完，就是不想写。我就蹲下来握着他的手，重复他说的话‘作业没写完老师不高兴，妈妈还说我，怎么办’，然后就见这孩子一下哭了出来，之后就乖乖做完了所有作业。他就觉得你怎么那么懂我，你怎么知道我心里的想法。其实我并没有做什么特别的，只是重复了他自言自语的话。”李老师讲起自己与学生之间的趣事，欢乐之情溢于言表。

　　在李诗媛的新概念课堂上，除了25个学生，还有学生的家长们。“家长只要有时间都可以进班听课，随时了解自己孩子在课堂上的学习状态。”这样的教学模式，对于任何老师都有一种无形的压力，不仅要教会孩子知识，还要满足家长们对课堂的评判和预期，“我们要让家长们切实感受到我们不是带着孩子们胡玩，而是在玩中学到实用的知识。”

　　当然，对于李诗媛来说，她更希望学生们能够收获更多知识以外的东西，“我喜欢汉服和传统文化，它的每一处设计等都有不同的美好的寓意。每次穿着汉服上课的时候，同学们会很好奇地问这件衣服为什么是这样不是那样，久而久之，他们对于传统文化的理解就会逐步深入。” 李诗媛就这样将自己对于中国古典文化的情怀与英语课堂相结合，逐渐让学生知晓中外文化差异，拓展课本以外的知识。

　　支教经历收获耐心

　　学习对外汉语专业的李诗媛在来到北京新东方之前，曾经花了整整一年的时间在偏远山村支教，这对她来说有特别的意义，让她从一个虚荣物质的女孩变得独立奋进，而能为孩子带来学习、信念上的转变也让自己的人生变得更加丰富。然而，支教生活中另她印象深刻的是一位与她同住的90岁高龄的老奶奶，“奶奶眼睛不好，腿脚行动缓慢，每天和她生活在一起，和她讲我的感受和想法，她总和我说‘女娃娃，别着急，别着急’。 慢慢的我对很多事情都变得平和有耐心，后来奶奶不行了，我把她送走了。直到现在我都很感恩与她相处的日子。”

　　现在，李诗媛常常把这种平和的心态放到和家长课下的沟通交流上，24小时随时随地解答家长的疑惑，和家长一起帮助孩子克服懒惰、不专心、任性等问题，帮助孩子健康成长。“新东方为我们搭建了一个可以充分展现教师个人修养的平台，我们能够在这里接触到很多孩子，每个孩子都有自己独特的个性。有时候孩子像‘老师’，他们的简单直接，能带给我很多启示。”

　　相比孩子的启示，李诗媛收到了更多家长的赞许。一条条感激的信息，一封封充满感情的感谢信，家长们用最质朴的方式表达对李诗媛老师在教学过程中的肯定。“我只是做好我该做的，全身心的对待每一个学生，从没想过家长们会以这样的方式和学校反馈我的教学效果。”李诗媛笑着说。

　　相互关爱师生情浓

　　在李诗媛眼里，山区里的孩子比城市里的孩子更纯粹，山里的孩子连手机都没怎么见过，更何况iPad。“在和城里孩子交流的时候，老师自身也要懂得更多。班里有个孩子超迷EXO，她不好好听课，我对她说‘再不好好听讲，你欧巴不喜欢你了昂’，小姑娘一下就变得很老实很认真。”身着汉服的李诗媛，同样具有传统古典女子的才情，除了英语，她还习得韩语，更自学古琴和太极。她也常常将这些融于课堂，鼓励学生们勇敢去做去坚持自己喜欢的爱好。

　　她的班中，有的学员已追随她学习了2年之久，而且提前报名了后几个阶段的课。说是师生，但他们的关系更亲如一家人。互相关爱，教学相长，“我有时候很享受这样的氛围，它就像一个小的慈善社会。在这里，老师尽心服务好学员和家长，而每一个孩子也学着为别人着想，这样一个集体互相温暖着，绝对是课本外才能够体会到的东西。”李诗媛说。

　　这样一个喜欢中国古风，穿着汉服教英语的女子，以她的阳光和热情温暖着学生和家长的心。除了英语单词、句式、语法，她带给学生的更多是洒脱、互助、积极向上的力量。她爱笑爱自由，她也希望她的学生们心向远方，为了内心的小小梦想而勇往直前，她就是北京新东方英语学习部的新概念老师——李诗媛。

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（编辑：何莹莹）