《高中单词乱序版》是词汇学习中最为关键的一环，是通往词汇高阶学习和突破国内外考试的关键一本词汇书，那么应该如何快速突破这本书呢?下面以本人在词汇教学中的一个学生为例，为大家说明突破方法，希望对各位同学有所帮助。

　　张同学是老学生推荐跟我上课的中考毕业生，中考成绩出来后才决定去澳大利亚，虽然当时只有一个月的准备时间，时间短，任务紧，词汇短期突破就成为英语学习的关键因素。但值得欣慰的是，经过短期学习，孩子现在在国外的学习衔接非常顺畅。

　　记得第一节课时，虽然中考成绩还凑合，但可怕的是高中第一单元的单词学生都不能正确的读出来，要不然就干脆告诉我，没见过不会。后来我们主要从音、形、义三个角度突破的高中单词。

　　音形结合是突破单词发音和拼写的重要一步，能够帮助学生快速建立英语学习的自信。例如：第一单元第一个单词firm(n.公司,adj.坚定的)，学生一上来就说没见过，那我建议先换成bird，逐一演变fird-firm;然后再学习后面的confirm(v.确定，批准)，学生就会读了;又如wage(n.工资)学生没见过，之前认识age年龄，只要知道了“w”的发音，学生就可以拼读出来啦!说到单词的读音，我们就必然要讨论5个元音字母a，e，i，o，u及它们的字母组合，在开音节和闭音节中关注单词的长音(字母音)和短音;此外，在读音时还要注意一下字母组合的不同发音，eg. “ar”在单词中，arm，farm，alarm是发音相同，war，warm，warn属于另一类，发另外的音。

　　张同学还会经常出现把形似音似的单词搞混，针对这样的问题，我们采取了词根词缀和象形文字法，这两个方法也是突破《高中词汇乱序版》的必备方法。例如affect v.影响;effect n. 影响; 巧记：af，ef，均表加强，“a”像语气“啊”表示动作，“e”字母形状像“出”，表示名词出结果;再如：abroad国外;aboard上(船，飞机);巧记：ab表加强，road表示道路，出国是去走国外的道路;“a”表加强，board表示板子的意思;古代船是木质的，上船就是登上木板子;altar(祭坛);“a”26个字母排行老大，所以要祭祀大神，祭祀老大;alter(改变);“e”表示眼睛表看见，巧记改变可得见;adapt(适应)，“a”尾巴要适应;adopt(收养)，“o”揽过来，表示要了;adept内行;“e”表示看不懂，表外行。当然了类似的单词还有很多，我们此处不一一列举了。

　　掌握了单词的读音和字形(拼写)之后，张同学最头疼的问题来了，单词的意思老是记不住，或者记住了单词，口语或者写作中还是不会表达，针对这个问题我给她制作了专门的英译汉和汉译英单词测试;在单词测试之后还会讲解单词的搭配和用法，这样在多遍复习巩固之下单词记忆和用法掌握就比较牢固啦!

　　最后我们在的一个月时间，把高中单词3500牢固地学习练习了三轮，张同学既感觉有乐趣还有成就感和自豪感!

　　总之，在高中词汇的突破中，在单词的记忆上，采用音形结合，词根词缀和象形文字集合的方法，在单词的应用上，重视汉英的互译和搭配的使用，这样相互配合，就一定能够快速突破英语学习的关键词汇-《高中英语词汇-乱序版》。

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（编辑：何莹莹）