小小单词本领强，家族势力更强大，连词成句变魔术，小词背后大文化！
很多年前，当Yolanda老师上小学的时候，用的最多的一本辅导书叫做《字词句·段篇章》，最的最多的一种语文作业叫“五音五字三词一句”——就是将生字词注上拼音，写五遍，组三个不同的词，然后造一句话。这种语文学习方法在中华大地遍地开花啊，据了解，北至黑龙江，南至海南的同侪们都曾经遭受过这些“5531”部队的打击啊！
想想我们中文的native speaker，用的这样一种学习方法，当我们学习英文的时候，也照搬照抄过来，每个单词抄写5遍，然后记上几个常用词组搭配，再造一个句子。这种方法有其不可比拟的优越性，但是如果我们在学习过程中，不够投入，依然是磨洋工，收效甚微啊。
相比于中文，当我们针对一个单词发音的时候，是无论如何和它的“形”难以联系起来的。比如很难的“饕餮”，tao tie（分别是一声和四声），可是当我们记住“大号老虎，吃食，暴殄天物”的时候，就能根据逻辑慢慢推演是吧。
嘿嘿，英文就简单的多了，所以我们要好好地听！例如institution, 我们记忆的时候当然不是i -n -s- t -i- t- u- t -i -o -n，来回读啊背啊，而是根据已有的发音经验，听好了，看准了，就能回忆写出来。 [,insti'tju:ʃən]
[in] 的发音自然对应 in, [sti] 就是sti, [tju:]就是tu, 最后的发音就是一个非常常见的名词词缀。因而这样一个较难的单词就被我们记下啦！
至于记忆词组，从应试角度讲，记下常考的搭配是必须的，可是生活中处处留心，也能记忆更加深刻。例如中学历史会着重讲解代议制，就是 representative institution ，从而掌握“制度”的意思。看到一些学术性强的研究机构，叫做 research institution， 从而掌握“研究机构”的意思。留心生活，可以记得更老！！
最后呢，Yolanda老师要和大家交流交流记忆的秘诀！其实，我们所见的人和事都不曾“忘记”，而我们所谓的“记不住”，就是当我们需要再次重现他们的时候，无法“提取”出来。而线性结构的知识最难提取，什么是线性结构呢？有的童鞋可能联想到了线性方程，嘿嘿，这里主要相对于网状结构而言，如果你觉得自己记忆力很差，历史啊神马的，从来都记不住，那Yolanda老师建议你不妨带着你和历史课本去各处看，哪怕你分神的时候都能想到不同的东西，从而像一个蜘蛛网一样包着你的历史课本！也就是上面提到的在生活中多多留心，其实就是在制造一个网状结构！
本文摘自新东方酷学酷玩的博客，博文链接地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_62c41d0501017i1n.html
（编辑：赵颖茹）
