最近很多家长开始询问，孩子已经5、6年级了，也开始逐渐学习新概念的课程，单词和课文都能很好的背诵和书写，但就是对语法知识掌握的不牢固。一遇到语法练习题就发懵，完全不知道该从哪入手。
的确对于小学5、6年级的学生来说学习语法的难点就是时态。语法是英语学习的“重中之重”，也是许多学生感想最难掌握的一个部门——学完了就忘，学完了不会用，学完了不会做题等，这些都是学语法进程中每每出现的问题。其实，只要用对了要领，语法并不难学。
许多人认为想学好语法，就必须把那些枯燥、庞大的语法细则像背数学公式那样背下来。但这很难，背完了很容易忘或是和别的语法项目殽杂，就算花了很大的工夫背下来了，但发明还是不会应用，不会造句，不会做题！这是因为英语是一种语言，语言是说的，是要交换的，不是摆在你面前的一道数学题，必要你运用公式、本领去解答。试想一下，在你通常说汉语之前，你会先思量一下语法吗？你会思量用什么句子布局吗？所以，我们学语法不能单纯的“背”语法，而是要到达学完就会表达的目的。举个例子，新观点二册的Lesson 52 A pretty carpet，这课出现了一个新的语法项目——现在完成举行时，这是一项比力难的语法，它表现的是：开始于已往的某个举措不停连续到现在，并有大概连续连续下去。讲堂上，我在讲授完这项语法后直接让我的学生把课文中含有现在完成举行时的句子I have been working hard all morning（我辛费力苦地干了整整一个上午）背下来。因为明白并背会了这句话，也就掌握了这项语法，包罗它的构成have/has been doing以及它的含义，更重要的是记取了这句话马上就会应用，把人称和动词换一下，马上就能造出种种句子。纵然过了一段时间忘了什么是现在完成举行时或在测验中遇到have/has been doing的布局，但不知道表达的是什么意思时，只要追念一下这句话就会想起来了。
许多同学都有过这样的领会：上课听老师讲语法听得很明确，但一到做题就不会了，错了许多。其实，这种征象很正常，因为学好语法光听老师讲还远远不够，还必要大量的做题。平时家长可以买一些按语法项目分类的练习册（现在这种练习册许多，好比学到新观点2册的同学就可以买中考的语法练习册）。然后根据本身的环境，以为哪项语法掌握得不好，就做对应的习题，或是随着老师的进度做题，老师讲完那部门语法，本身就回去做相干的题。这种“学完就练”的要领很有效。
我们教师都知道一句话：教有常法，但无定法，贵在得法。我想学习也是云云，同样是学习，但每个学生的学习结果却不一样，缘故原由便是 “是否得法”。以是，我盼望各人从现在开始可以大概运用好要领，学出好结果！
